Survey done to the students about the topic.

INTRODUCCIÓN

A continuación haremos un análisis de las respuestas dadas por estudiantes de segundo y tercer semestre de licenciatura en inglés en una encuesta sobre el uso de materiales auténticos para el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Los materiales auténticos son aquellos que no están diseñados para personas que están aprendiendo una segunda lengua sino para aquellos que son hablantes nativos de la misma, muchas investigaciones han sido realizadas en torno a su aplicabilidad e impacto en la adquisición de una lengua. 

 Graficas

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CONCLUSIÓN

A partir del análisis realizado anteriormente se puede concluir que gran parte de la población encuestada es consiente del uso y de la importancia del uso de material auténtico como una parte fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, teniendo en cuenta que este tipo de material le da utilidad a lo que se está aprendiendo y además les permite poner en práctica lo aprendido de manera inmediata, garantizando así que el proceso de aprendizaje sea aprendizaje optimo y significativo.                                                                                              

Sin embargo, otra parte considerable de la población parece no estar muy familiarizada con este tipo de materiales, por lo que suponen que son poco relevantes para su proceso de aprendizaje, por tal motivo no expresan ningún interés en realizar algún tipo de actividad con estos materiales, de igual manera no consideran que deba ser un requerimiento para sus docentes al momento de enseñar.

Este análisis es de gran importancia, ya que invita a la reflexión acerca del uso de materiales auténticos en el aula. Este tipo de materiales garantiza que el estudiante desarrolle de manera práctica sus competencias comunicativas que al fin al cabo es el principal propósito al momento de aprender una segunda lengua.